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关于传播学论文范文素材与传播学文发表新闻学专业相关论文范文

2019-11-03  admin  阅读:

 

 

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  摘 要本文提出科技馆活动大众传播特性,尝试从传播学视角对科技馆传播观念进行分析,主要探讨科技馆性质观,功能观,受众观,价值观.

  人类社会传播是一种信息共享活动,是在一定社会关系中进行,又是一定社会关系体现,是一种双向社会互动行为,传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统1.

  我国学者翟杰全将科技传播分为4个传播渠道专业交流,科技教育,科技普及,技术传播.

  2003年中国科协,国家发展改革委员会,科技部,财政部,建设部联合下发关于加强科技馆等科普设施建设若干意见中指出科技馆等科普设施通过展览,培训,实验,影视播放,报告讲座等多种形式,公众尤其是青少年易于参与,接受科普活动,普及科技知识,传播科学思想和科学方法.

  从国家指导意见和科技馆实践都可以,科技馆活动以科普展览为主,还有培训,实验,影视播放,报告讲座等多种形式.显然,在任何一种定义中,科技馆都是科技普及重要渠道,也是科技传播重要渠道.科技馆活动无疑是一种科技传播活动.

  而在传播学领域,人类传播分为人内传播,人际传播,群体传播,组织传播和大众传播几种基本类型.

  因此,从传播学角度分析,科技馆科普展览,影视播放,报告讲座等多种形式活动都属于大众传播.

  目前,我国对科技馆建设方面研究,多集中于从科技馆学,教育学角度认识和分析科技馆活动思想,内容,发展史及方式,方法.而从传播学视角对科技馆传播行为,系统和运行规律进行分析研究则是空白.

  进而,形成大众传播学研究五大基本领域控制研究,内容分析,媒介分析,受众分析,效果分析.

  对科技馆科普展览等大众传播活动实践分析和研究,也可以以此五大领域为基本范畴进行.

  传播学在半个多世纪发展中,积累了比较丰富理论和研究方法方面经验,为认识研究科技馆科普展览等传播活动提供了新视角和理论依据.

  在传播学领域构建科技馆研究体系,是一个浩大创新性课题,需要传播学界,科技馆学界相间共同努力.

  千里之行,始于足下.在本文中,我们尝试从传播学视角和理论来认识分析科技馆性质,功能,受众,价值等重要传播观念.

  在现代社会生活中,科技馆扮演着何种社会角色它性质如何这就是我们首先要讨论问题.

  早在1985年国际上就提出了科学为大众口号,使科学教育目标发生了转换.我国纲要中也明确提出了面向全体学生原则.使青少年科普活动从少数人参与课外,兴趣小组,竞赛活动为所有学生都应该参与体验性活动.(青少年科普创新在行动中——<,20012005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要>

  关于传播学论文范文素材,实施项目研究报告—— 教育科学研究所纲要实施课题组)科技馆服务对象是公众尤其是青少年.

  中国建筑科学研究院主编科学技术馆建设标准对科技馆建设内容,规模等方面全国统一标准做了规定科技馆建筑面积不宜小于5000平方米,常设展厅建筑面积不应小于3000平方米,短期展厅建筑面积不宜小于500平方米.科技馆按建筑面积分类,分成特大,大,中,小型四类建筑面积在

  一个城市不应重复建设展览内容相同科技馆——这一规定决定了科技馆稀有性.

  科技馆是组织实施科普展览及相关社会化活动科普宣传教育机构.从传播学角度看,科技馆大众传媒特性,科技馆教育属于大众传播一种功能体现,与学校教育及大众传播之外非正规教育有以下诸多区别.

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